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Dr. LeRoy H. Graw 問與答

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注冊國際職業培訓經理系列認證項目

【 簡 介 】

    在新一輪知識型經濟的全球競爭中,一個培訓效果的好壞取決于培訓過程中的關鍵人物:培訓師,培訓經理和培訓顧問。為滿足培訓市場內不同層次的需求,美國認證協會精心組織了一批該行業內的專家開發了以下三個級別的認證培訓項目,分別為:注冊國際職業培訓師(CIPT),注冊國際職業培訓經理 (CIPTM),和注冊國際職業培訓顧問 (CIPTC) 。該三個級別的課程面向國際培訓從業人員或者有志從事培訓事業的人員。該項目致力于提高培訓師的授課技能,及增加培訓知識管理技能,以達到國際水平。 此項目由美國認證協會舉辦考試并頒發認證證書。

【適用群體】

  • 專兼職培訓師
  • 培訓經理
  • 培訓主管
  • HR 管理人員
  • 企業高層管理者
  • 任何希望 成為國際職業培訓師,培訓經理和顧問人士 或希望接受國際職業培訓師培訓的人員

【培訓目的】

  • 促進事業的發展,并幫助個人晉升職位。
  • 作為一名國際職業培訓專家,您將倍受尊重。
  • 國際職業培訓師,經理和顧問的頭銜意味著:您已經擁有足夠的培訓中所需的知識和技能。

【核心內容】

注冊國際職業培訓師(CIPT), (一級)
注冊國際職業培訓經理 (CIPTM), (二級)
注冊國際職業培訓顧問 (CIPTC) , (三級)

注冊國際職業培訓師 (CIPT), (一級)

  • 掌握學習和培訓知識理論
  • 掌握培訓系統和流程包括培訓需求分析,培訓設計,培訓方法,實施培訓和培訓評估
  • 掌握授課演講技巧

具體學習目標包括:

  • 分析組織的培訓需求
  • 準備學員學習目標
  • 設計準備評估方法檢驗是否完成學習目標
  • 為教學項目設計教學戰略,方法和教學模式
  • 形成有效和高效的學習環境
  • 示范完成教學的技巧
  • 解釋課程提綱的目的和內容
  • 準備關于學員專業技術方面的課程提綱范例
  • 解釋各種教學模式 方法的優劣,包括,演講,專家組,錄像帶,小組討論,案例研究,角色扮演和其它的教學模式分析比較各種學員的學習理論國際商業實務

注冊國際職業培訓經理 (CIPTM), (二級)

課程模塊

CIPTM涉及到的課程模塊包涵以下6個方向的內容:

l       培訓背景Training background )— 培訓管理者視角下的組織環境分析

l       培訓與發展Training & development)— 有效推動組織人員學習

l       組織學習( Learning organization)— 宏觀環境下的組織學習發展

l       培訓體系規劃Training system planning 基于組織發展的培訓體系設計

l       培訓方法導論Training method 追求培訓收益的最大化

l       培訓流程構建 Managing the training process)— 有效培訓流程設計與構建技術

 

Session 1 培訓背景 Training Background

 

l      闡述基于組織發展下的文化和戰略對培訓的要求與考驗

l      描述新環境下培訓與發展的使命

l      講解組織環境中的培訓基礎與系統應用

l      闡述國際ISO10015培訓認證與組織培訓體系的鏈接

l      闡述培訓經理基于組織發展下的角色定位

l      從市場競爭力的角度分析培訓經理的自我開發與提升

 

Session 2 培訓與發展 Training & Development

 

l          闡述組織與員工發展的關系

l          深入分析與講解員工學習與發展觀

l          以員工為核心, 制定行之有效的組織員工發展機制

l          從實踐角度出發, 說明組織中應該如何培訓、發展與教育員工

l          如何有效開發管理和領導者的培訓與訓練

 

Session 3 組織學習Learning Organization

 

l          正確理解學習型組織的定義和內涵

l          創造高效的組織學習環境

l          說明學習型組織的5個原則-系統思考、自我控制、團隊學習、心智模式、共享愿景

l          列舉學習型組織實例,從國際知名企業看學習型組織構建

l          闡述學習型組織訓練的方式與技巧

 

Session 4 培訓體系規劃  Training System Planning

 

l          為組織全面規劃培訓體系

l          描述企業大學構建與組織內部的終身學習機制

l          研討培訓體系規劃中的關鍵環節,素質模型分析、課程體系、講師體系、E-learning、遠程培訓

l          獲得高質量的學員反饋和評估并取得良好的教育成果

l          如何通過持續改善完善組織培訓體系

 

Session 5 培訓方法  Training Method

 

l          比較培訓培訓、教育、學習的區別和聯系

l          明確成人學習的原理構成與特點

l          解釋Pavlov理論、 Skinner理論、 Svinicki理論、 Erikson理論、 Knowles理論、 Maslow理論、 Keirsey理論、 Piaget理論Bruning理論、Casazza理論、Silverman等教學理論在課堂教學中的應用.

l          比較不同的教學方法并列舉各個的特點,包括演講、研討會、錄像、小組討論、案例解析、角色扮演等

l          高質量的課程設計和學習資料制作

 

 

Session 6 培訓流程構建  Managing the Training Process

 

l          為組織開發與管理培訓流程

l          組織需求分析訓練

l          為組織存在的問題和不足開發和設計一個培訓方案

l          合理制定組織培訓計劃的流程與方法

l          描述培訓過程管理和培訓項目管理要素

l          如何選擇一個優質的外部課程

l          闡述培訓成果轉化的具體方法

l          基于培訓項目、培訓過程和效果的科學評估

l          管理組織內部的培訓檔案  

 

注冊國際職業培訓顧問 (CIPTC) , (三級)

在具備了培訓和管理的所需的能力基礎上,如果有志成為企業的培訓顧問要在以下方面進行加強:

學習目標(展示以下方面的熟練性)

  • 咨詢技巧和方法
  • 咨詢方法論
  • 咨詢方法論的結構和形式
  • 方法論組成
  • 指導方針
  • 具體技巧和模式
  • 一些關鍵的工具和技巧
  • BCG 方法
  • Porter 的五種力量論
  • 戰略發展過程

【學后的收獲】:

★ 清晰掌握培訓的專業知識。
★ 真實掌握培訓授課技巧。
★ 熟悉培訓課程設置。
★ 培訓的正確評估。
★ 自身素質的提升。
★ 熟悉培訓管理流程。
★ 掌握基本管理知識和領導技能
★ 掌握人力資源發展戰略管理理論和知識
★ 掌握咨詢技巧

【考試形式和格式】

  完成認證項目需完成 CIPT 和 CIPTM 的多選題考試的筆頭考試?荚囋囶}由美國認證協會考試委員會制備。

  第一、二級考試問題為多項選擇。第三級考試是寫一篇書面論文。

【學習方式和培訓時間】

  • 采取半脫產方式,集中授課。

【培訓特色】

高品質的教學質量

全方位的素質合成

中外專家遴選精英

國際通行職業金卡

【認證要求】

  • 具備兩年以上相關培訓領域內的工作經驗或本科學歷。
  • 圓滿完成包培訓知識內容的考試或者論文。
  • 完成認證申請并支付所有費用。

 

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